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握手。量心

天主教慈幼會伍少梅中學 李建文校長

曾經有人問我:「李校長,你做校長後,離開了『前線老師』位置,是否與學生的距離拉遠了?甚少機會接觸學生?」

 

我在學校的崗位的確變了。年多前,我由一位『前線老師』變成一位『前線校長』!

 

緊握每次珍貴的數秒

我每天早上總會在學校大門迎接我的學生,不單每天有接觸學生的機會,甚至比以往所接觸的更廣、更多。我迎接他們的方法很簡單,就是用握手禮跟他們打招呼。

 

在天主教慈幼會伍少梅中學擔任校長一年多,握手次數數不勝數。握到的手有大、有小,力度有輕、有重。有時候,握手只是數秒鐘的動作;但有時候,手握過了以後是一段珍貴的對話。

 

「以手量心」 給予有溫度的關愛

一般人將「握手」視為一瞬即逝的應酬,但作為教育工作者,我每天透過「握手」這一個簡單的動作,去即時了解同學的身心狀態。

 

數之不盡的「握手小檢驗」中,我遇到的同學大概有以下三類:

  • 用力且肯定地握:這種學生握手的勁度使我既高興又放心,因為我感受到他的精神狀態極佳;

  • 輕輕一握:這種學生大多都一臉倦容,我會了解一下他是否休息不夠?是因為通宵打遊戲嗎?做兼職?或有其他故事讓他很晚才入睡?

  • 勉強碰碰手就急不及待把手縮回:遇到這種學生,我會嘗試主動緊握他的手,更需要的是藉著我手的力度和溫度,讓他感受到我的關心。

 

遇上情緒不穩或有健康問題的同學,我可以第一時間讓同工跟進,為學生提供適時、適切的處理。我更希望透過握手這個「有溫度的接觸」,讓所有學生每天明白到校方對大家的支持與關懷,提高他們在學校這大家庭的歸屬感,自然就可以讓他們愉快地開始每一天的學習。

 

建立自信 學會關愛

事實上,「握手」也是社交上最基本的禮儀。人們會透過握手釋出善意,且視情況而定,表示相識、相見、友好、祝賀、感謝、鼓勵、支持、慰問等不同意義。作為未來社會棟樑的同學們,我希望他們能學懂且善用這一種表達友善的溝通行為,建立自信,學會關懷與包容身邊的每一個人。我深信這個真誠發自內心的小小動作,會潤澤大家的心靈,令明天會更好!

​校長的話

關愛弱小 燃點希望: 『華近禮神父助學金』
上星期六,2019年1月5日,『華近禮神父紀念基金』管理委員會假九龍天光道進教之佑堂頒發了第十三屆『華近禮神父助學金』。我校17名學生及其家庭有幸受惠於此次頒發的助學金,受助金額達十七萬


在此,我以摯誠的心代表我校並那些受惠的學生向管理『華近禮神父紀念基金』的委員們表達衷心的謝意!謝謝您們一直對我校學生及時的援助和熱誠的關懷。正因為這些助學金,受惠的學生們大大改善了他們的學習環境和發展前景。


盼望今日受惠於『華近禮神父助學金』的同學們,能緊握這個機遇,繼續在學業方面奮發進取,為實現自己的人生目標而努力。我更希望你們能常懷感恩之心,能秉承華近禮神父的精神,在你們有能力的時候,不忘向身邊那些亟需援助的年青人及其家庭及時伸出
雙手,愛護及幫助他們,使有需要的青少年能繼續學業和擁有更好的發展機遇,讓華近禮神父愛護青少年的精神能一代一代傳承下去。

​李建文校長 08.01.2019

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