九月伊始，在開學禮上，全校師生聚首一堂，嚴肅的氣氛中能看到學生緊張又興奮的神色。筆者在致辭部分，以「31,536,000」作為引子，讓學生猜測和思考這個數字的意思。在揭開謎底前，筆者向大家分享了三位學生的故事：
第一位是錢璟朗同學，他於七月與十四位學生及老師挑戰了「最多人盲扭還原觸感扭計骰」健力士世界紀錄，最終有三百二十名參加者挑戰成功，創下世界首個紀錄。筆者還記得在挑戰前兩個星期，璟朗與老師練習扭計骰時，因為過程不順利而發脾氣，喊着要放棄比賽。然而，到了挑戰當日，璟朗信心滿滿地對筆者說他準備好了，狀態絕佳。最後，他成為團隊中最快完成挑戰的成員。雖然璟朗一開始感到不耐煩而逃避練習，但他堅持不懈，最終挑戰成功。
第二位是彭炫康同學，他一直關心長者，並決心為改善長者的生活進行創意發明。儘管經歷無數次的失敗，炫康都沒有放棄，在老師的帶領和其他組員的協助下，先後製作了「智能分藥機」和「智能認藥機」，幫助需要長期服藥的長者，減低吃錯藥的風險。而炫康的作品在滙豐「社區創科編程馬拉松」和「STEM設計大賽2022」等創科比賽中嶄露鋒芒，得到外界的賞識和認同。筆者十分欣賞他進行發明背後的信念和為他人謀求福祉的心志。
第三位是楊濟源同學，他於「中電新世代．新動力獎勵計畫」獲獎，是二十位勇於面對生活考驗和逆境的青少年之一。濟源自出生起面對嚴重聽障和言語障礙的困難，學習和社交生活均受到阻礙。濟源沒有自暴自棄，在師長和社工的幫助下，訂立了學習語言的目標，改善溝通技巧。濟源自強不息，勇於面對挑戰和克服困難，展現出堅毅不屈的精神。
其實大家與上述三位同學有一個共通點，就是擁有「31,536,000」——一年間的秒數，即大家都擁有一樣的時間。如何運用時間，達成怎樣的結果，完全掌握在你手上。開學，代表新的開始，筆者鼓勵各位同學努力面對全新的挑戰，更要抓緊時間，向自己的目標進發，實踐抱負，貢獻社會。