伍少梅中學擁有來自不同背景的學生，為促進彼此的認識和交流、推廣多元文化，學校定期舉辦共融活動，深受學生歡迎。 中文組於2月舉行的「共融文化日」，設有特色互動攤位、多元文化體驗及美食試食環節。互動攤位方面，有投壺、射箭和踢毽子，考驗學生的手眼協調，發掘傳統中華遊戲的樂趣；文化...

伍少梅中學本年度參加了Farmunity水耕苗社的計劃，讓師生學習智能耕作技術，提升他們對創新科技和綠色生活的了解及興趣。早前，中四級吳偉浩、黃嘉乾與張佳炫同學出席了由寶馬山扶輪社舉辦的「GREEN.GEN 2025」，這是香港首個用竹材打造活動場地的可持續發展活動，共有超...

《強制舉報虐待兒童條例》將於2026年1月20日生效，條例規定教師、社工、醫護人員等25類專業人士，若在工作中發現虐兒個案，必須主動向社會福利署或警方舉報，否則要負上刑責。 政府在諮詢期間收集各界意見，積極與業界為《條例》的實施做好準備，包括為強制舉報者提供培訓、舉辦相關專業界別講座、制訂《強制舉報者指南》、增加兒童緊急留宿宿位，以及加強對受虐兒童及其家庭的支援，確保各項配套措施在新法例生效時妥善到位，讓強制舉報者均能依法履職，而有需要的兒童及家庭也能得到適切而及時的支援。 然而，香港中華基督教青年會（YMCA）早前的問卷調查顯示，超過6成家長對《條例》的內容不清楚、4成家長認為管教子女時或會不小心觸犯虐兒相關條例，甚至有2成家長認為用物件擊打兒童不違法，可見在保護兒童教育及推廣《條例》方面仍有很大進步空間。 筆者樂見《條例》正式落實，條例所涵蓋的教育界，亦須積極配合，故提出以下建議：學校政策方面，校方宜修訂學校行政手冊、危機處理手冊及流程，制訂舉報虐兒個案的校本指引，並成立專責工作小組；預防性措施方面，校方要與社工、輔導員等支援人員合作，關注及

伍少梅中學以建立「幸福校園」（Well-being School）為目標，通過幸福校園政策，全面促進學生的身心靈及社交健康，提升他們各方面的幸福感。以幸福的校園生活為基礎，提升學生的歸屬感及學習動機，建立學生正向的價值觀。 上周是「幸福校園周」，通過一系列身心靈活動，提升師生的全人健康。午間活動包括星期一的心靈雞蛋仔製作，學生自製並分享雞蛋仔予老師和同學，表達感恩之情；星期二的快樂魔術表演及工作坊，讓學生欣賞和學習有趣魔術；星期三的悠揚午間音樂會，由師生為大家獻唱，場面熱鬧溫馨；星期四的英文科幸福分享和五感靜觀體驗，讓學生感受日常生活的幸福點滴；星期五的幸福雪糕車及身心合一健身挑戰，學生在進行體能挑戰後享用可口的雪糕，分享喜悅。 此外，特設班主任課幸福環節，讓學生分享對幸福的見解，以及一同欣賞影片《一分鐘的幸福》，啟發思考。而感恩許願卡活動，讓學生寫下對理想幸福校園的願望，促進師生之間的交流，共同打造一棵屬於大家的感恩樹。通過這些活動，師生能一起探索、分享及建構更幸福的校園生活。 上周六（12日），本校的5位幸福校園大使應邀參加Mind...

觀課，能讓老師成為更優秀的老師，而在這個過程中，觀課者的角色極為關鍵。 觀課者一般是校長、副校長、教務主任或科主任，筆者認為，他們是每一位老師的「諍友」（Critical friend），即能用直言相規勸的益友。他們用心幫助你成為一個優秀的老師，欣賞和肯定你對教學的努力與付...

每位老師的教學生涯都會經歷「觀課」這一環節，大家覺得學校為甚麼要觀課？教學質素保證的措施？評估老師續約的例行公事？還是找老師錯處的手段？在筆者心目中，觀課的真正意義是能幫助你成為一個更優秀的老師。 為甚麼要成為優秀的老師？學生在6年的中學學習生涯中，需要優秀的老師陪伴他們進...

承上文，筆者為大家介紹全方位學習周的南昌教育及歷史文化考察團，以及「探永續．創未來」桂林考察團。 中文科安排中四及中五級學生前往南昌，考察當地的歷史古蹟、文化和教育機構，深化學生對文化保育與現代教育的理解。他們參觀一流學府南昌大學（中國「211工程」建設大學之一），了解國家高等教育的現況與教育資源分配，探索SDGs之目標4「優質教育」。學生又參觀南昌目前保留最完整的古建築之一的繩金塔、國家重點名勝滕王閣及風景秀麗的秋水廣場，他們通過寫作描繪南昌的城市面貌，並從中了解歷史文化保存與城市發展的協調，探討目標11「永續城鄉與社區」。 STEAM科安排中四學生前往桂林考察，深入了解可持續發展的理念及其在桂林文化與環境中的應用。學生先到廣西地區四大名鎮之一的大圩古鎮，觀察內部排水暗溝及水道等設施，又到訪桂林博物館和桂林城市規劃展示館，了解桂林的城市發展歷史、城市規劃、交通規劃和產業布局。學生更參觀獲國家綠色工廠認證的「十如」溢達可持續發展園區，該園區在原本的工業廢棄土地上開展生態修復及生物多樣性保護，設有多種植物和生態系統、可持續的農業技術，打造生態建築。

伍少梅中學一年一度的全方位學習周圓滿結束，筆者從不同途徑收到同事的活動捷報和照片，對學生積極參與和老師用心準備活動感到欣慰，亦十分期待他們的學習成果。 老師每年籌辦全方位學習周活動都會進行創新、跨領域的嘗試，筆者想為大家介紹幾個特色活動。中文科、人文學科及STEAM合辦跨學...

本周是伍少梅中學的全方位學習周，通過多元化的學習活動，讓學生走出校園，探討非物質文化遺產與聯合國的可持續發展目標（SDGs）。全方位學習周以「Explore」、「Experience」、「Reflect」和「Reimagine」為核心，讓學生在學習活動中成長，探索和重新想像...

伍少梅中學於本月15日舉行了家長日，老師與學生及家長面談，並派發成績表，總結學生上學期的學習成果。 家長日是學生、家長和老師三方面談的機會，家長可以通過老師了解子女在學校的表現，也可以向老師反映子女在家中的行為，尋求意見或協助。筆者認為，家校面談的重點是鼓勵學生繼續進步，讓...

年度盛事渣打香港馬拉松於上周日（9日）舉行，本校7位中四至中六學生在老師帶領下參加了10公里賽事，筆者偕同幾位老師到場打氣，見證同學完成賽事，一同分享喜悅。 學校早於3年前建立跑步文化，每逢星期一、五舉行晨跑，晨跑的學生由校門出發，圍繞葵涌邨一帶跑步，途中有不少梯級和斜路，...

承上文，筆者與其他香港的校長及老師在第七屆世界教育前沿論壇分享了對學校教育評估的看法及改革的案例。聖公會阮鄭夢芹銀禧小學李偉銘副校長分享，該校小六學生根據小二學生創作的故事，利用AI技術生成創意圖片，讓他認知到AI時代要求教師重新思考批改的目的與方向，從簡單的理解轉向更高層...

承前文，筆者偕同香港城市大學教授團隊一行人，參加聯合國氣候變化大會（COP29），以香港人的身份和角度，向世界各地的參加者分享香港在推動環境教育及可持續發展的實踐。 筆者與幾位校長及教育界夥伴，在研討會上介紹香港學校如何在校園內推動環境教育和可持續發展，以回應氣候變化帶來的...

第29屆聯合國氣候變化大會（COP29）於本月11日至22日在阿塞拜疆首都巴庫展開，全球約200個國家和地區的代表參與會議，討論全球氣候政策和融資等議題。筆者隨同香港城市大學的教授團隊，作為香港代表團的一員參與COP29，更有出席分享環節的機會。...

老師每天踏入校門，就是工作的開始。眾所周知，教師工作繁忙，除了教學和行政工作外，還要面對很多挑戰，例如處理學生事件和聆聽家長意見等。下班後，老師也未必能真正休息，很多時候要繼續處理公務，將工作壓力帶回家。 本校「學生幸福及培育組」致力建立充滿關愛的校園文化，關注師生精神健康...

伍少梅中學重視學生的全人發展，讓學生愉快學習、健康成長是我們的目標。為了照顧不同學生的學習差異和成長需要，本校推行多元化的教學策略，成果得到教育局的認同。上周五（25日），本校特殊教育需要統籌主任陳明慧老師及支援教師沈燕秋老師，獲教育局邀請出席中學特殊教育需要統籌主任專業發...

香港耆康老人福利會於上周六（19日）舉行全港賣旗日，為長者服務籌募經費。耆康會40多年來致力為長者提供優質和多元化的服務，通過院舍、日間護理中心、綜合家居照顧服務和長者活動中心，為社區長者提供長期照顧及支援服務，以確保長者安享晚年。...

提起「閱讀報告」，應該是不少學生的噩夢。他們因這項作業被逼閱讀、被逼有感而發，絞盡腦汁撰寫心得，字數不夠還要多寫幾句交差。作業完成後，有誰還會記得書本的內容呢？ 相信每個教育工作者都認同閱讀對學生的學習和成長至關重要。在閱讀自由的現今世代，學生可通過不同途徑，選擇自己感興趣...

教育的意義，除了讓學生學習知識和培養技能外，提升學生的幸福感也十分重要。伍少梅中學致力打造「幸福校園」（Well-being school），通過環境營造和幸福校園政策，全面照顧學生的身心靈及社交健康，以提升學生各方面的幸福感。老師安排不同的學習活動，讓學生探索興趣、發掘潛...

黃大仙警區過去兩個月拘捕43名青少年，發現有三合會背景的童黨在學校、籃球場和娛樂場所等青少年聚腳地點，威逼和利誘他人加入三合會，藉此操控他們犯罪，其中有童黨威嚇並毆打同學，以收取「保護費」。警方表示，已搗破4個以青少年為骨幹的犯罪集團。...