多元化教材設計 照顧學習差異
通識教育科的獨特性在於培養學生的獨立學習能力和跨學科思維技能，讓學生通過議題探究，理解現今世界狀況，分析不同現象。
本科重視照顧學習差異，主要以「合作學習」模式上課，強調小組互動，提升學習動機。在學期初更評估學生學習模式，按學生特質剪材課程，設計校本教材。我們在教材中嵌入「多元化評估練習」、「Google Classroom練習」、「自我評鑑問卷」、「微型獨立專題探究」等照顧學習差異。最後，本科更設有禮堂演示環節，讓學生展示學習成果，發揮才能，鼓勵多元發展。
