老師透過引起同學對事物的好奇心，透過細心觀察及作出假設，進行科學探究實驗，分析結果及提出結論。

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初中綜合科學科已完成校本課程，利用VARK問卷分析伍少梅學生的學習風格，以釐定最適合學生學習的還境，照顧多樣性。在各課題中，滲入相關的科學探究實驗，使學生從實驗中學習科學知識及培養學生對科學的興趣及好奇心。亦加入跨科協作，以STEM元素的活動，解決日常生活解難為前題，利用學生的創意、設計及製作不同的原形產品，透過設計測試改良的循環過程，訓練學生技能。